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袁振国; 黄忠敬; 李婧娟; 张静;
华东师范大学教育学部;
上海200062;
华东师范大学教育学部教育学系;
苏州市教育局;
苏州215006;
华东师范大学教育学部教育心理学系;
中国青少年; 社会与情感能力; 发展水平; 影响因素; 生活结果;
机译:制定和验证用于评估儿童和青少年社交情感能力的家长报告措施
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机译:媒体与现代德国的形成:从帝国到第三帝国的大众传播,社会与政治。牛津大学出版社和牛津大学出版社,牛津大学出版社。 2008年。 xivþ426。布料$ 110.00。 ISBN 0199278210。
机译:如何通过青少年编程能力标准促进中国青少年信息技术教育的发展
机译:小组评估系统测量自我报告的合作社扩展营养教育计划对具有多种读写能力的成人有限资源受众的影响。
机译:情感调节能力:测试绩效和观察者报告以预测与青少年关系成就和幸福成果的报告
机译:加强mukalla和seiyun木工合作社的技术和管理能力。也门共和国。技术报告:审查合作社,工作计划和培训计划的现状。
机译:评估方法人格情感领域的当前发展水平
机译:改善青少年学习能力的口服组合物和功能性食品,以及改善青少年学习能力的方法
机译:改善青少年学习能力的口服组合物及改善青少年学习能力的方法
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