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刘作芬; 盛群力;
浙江大学教育学院,浙江杭州,310028;
指导性发现学习; 高层次问题解决能力; 学导平衡;
机译:学习代谢途径的指导性发现方法
机译:是否应该有反对纯发现学习的三击规则?指导性教学法案例
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机译:在指导性发现学习环境中为Director Agent的决策策略建模
机译:多发性硬化症中的平衡权(BRiMS):一项指导性自我管理计划旨在减少跌倒并改善继发性进行性多发性硬化症患者的生活平衡和活动能力:一项可行性随机对照试验的方案
机译:将指导性发现方法应用于学习滚动学习的前沿学生类IV SDN I JATIWANGI I将指导性发现方法应用于学习滚动学习的前沿学生类IV SDN I JATIWANGI I ud ud ud将指导性发现方法应用于学习滚动学习的前沿学生类IV SDN I JATIWANGI I ud ud ud
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机译:具有指导性发现的动态仪表板
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