基于微信平台的微课堂在皮肤性病学教学中的应用研究

摘要

目的 探讨基于微信平台的微课堂教学模式在皮肤性病学教学中的教学效果.方法 以昆明医科大学2014级口腔专业的77名学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,分别接受传统授课模式教学和基于微信平台的微课堂教学模式.课程结束后对两组学生进行理论考试评估教学效果.结果 两组教学方式下的理论考试成绩分别为:对照组(59.44±19.18)分,实验组(69.19±14.83)分.实验组考试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在皮肤性病学的教学中应用基于微信平台的微课堂教学模式优于传统授课模式,能有效激发学生的学习兴趣、提升教学效果、培养学生综合素质,值得进一步研究和推广应用.