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高等师范院校公共课分层教学的理论研究

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摘要

传统的公共课教学模式已显得力不从心,高校公共课分层教学模式的探索势在必行.本文根据布卢姆的"掌握学习理论"、维果茨基的"最近发展区"理论以及巴班斯基的"教学过程最优化"理论,探讨、研究高等师范院校公共课分层教学的意义、原则及实施策略.

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来源
《大庆师范学院学报》|2006年第3期|124-126|共3页
作者
师尚贵; 李士明;
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作者单位

大庆师范学院,教务处,黑龙江,大庆,163712;

大庆师范学院,教务处,黑龙江,大庆,163712;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
分层教学; 素质教育; 理论研究;
入库时间 2022-08-18 02:55:19

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