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刘丽;
大连教育学院学历教育中心 辽宁大连116021;
童年创伤; 创伤复原; 社会支持; 中介作用;
机译:汶川地震幸存者的复原力和生活质量:社会支持的中介作用
机译:Yaa地震后青少年中幸存者内and与创伤后应激障碍,创伤后成长之间的关系,感恩和社会支持的中介作用。
机译:童年情感虐待经历对大学生抑郁的影响:心理复原力的中介作用
机译:童年心理虐待和忽视大学新生的自动消极思想:介导社会支持的作用
机译:无家可归青年的童年性虐待和青少年药物滥用以及性危险行为:影响调节异常和创伤后应激症状的中介作用。
机译:感激和社会支持在幸存者内and与创伤后应激障碍雅安地震后青少年创伤后成长之间的关系中的中介作用
机译:创伤特征和创伤性增长:避免应对,侵入性思想和社会支持的中介作用。
机译:走向复原:面向大学的高风险学生
机译:循环利用社会支持系统,循环利用社会支持方法,管理装置和程序
机译:使用因子VIIa或因子VIIa等同物,预防或减轻一种或多种晚期创伤并发症的零件套件和方法,以及减少创伤后住院的创伤患者住院天数的方法,以减少创伤患者所花费的天数在创伤后的重症监护室中,以改善创伤患者的肺功能,降低患者发生急性肺损伤和/或急性呼吸窘迫综合征的风险。降低创伤患者发生弥散性血管内凝血的风险,降低创伤患者发生全身性炎症反应综合征的风险,降低创伤患者发生多器官衰竭的风险,降低死亡风险创伤患者,并预防或减轻一个或多个晚期创伤并发症。
机译:作为文件复原装置的文件复原装置,文件复原方式,文件复原
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