产教融合视角下旅游管理专业实习生心理资本的培育路径

摘要

从旅游管理专业的实践环节入手,探讨实践模式对专业学生心理资本建设的影响效果,并引入工作倦怠和专业认同度作为中介、调节因素,以深入揭示主效应的作用机理和边界条件。结果显示,专业实践效果对实习生心理资本具有显著负向影响,工作倦怠部分中介了专业实践效果和心理资本间的关系,而专业认同度显著调节专业实践效果与工作倦怠间关系,且工作倦怠中介作用的大小取决于专业认同度的传递效率。可见,优化专业实践模式,促进大学生专业认同度提升,并消除职业倦怠的消极影响,是培育心理资本的必要途径。