“化危为机”护理技能线上实训课创新性教学实践

摘要

目的:基于新型冠状病毒肺炎疫情下护理技能线上实训课学生无器具、无模具、无设备的特情,探索线上实训课的教学创新,“化危为机”开出有质量的实训课。方法:首次运用“教师思维创新”“训练模具创新”“实践练习创新”“实训报告创新”“技能考核创新”5种创新性教学实践方式,利用多维线上平台,推进线上实训课授课,结课后利用“问卷星”对参与课程学习的188名学生进行问卷调查。结果:“护理学基础技能”线上授课得到学生认可,其中,实训课满意率为79.55%,实训创新性达68.18%,线上实训授课有成效达90.91%。结论:疫情期间护理技能线上实训课虽然受到一些客观因素的制约,但课程团队的线上创新性实训教学方案实施有效,最大程度保障了教学运行及线上实训课的教学质量。