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韩国基于教师专业发展的ICT课程研究

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摘要

2007年,韩国设计了教ICT课程培训内容:信息社会、信息设备、信息加工、信息处理等,它对提高教师ICT素养水平、推动教师将ICT应用于课堂教学起了重要作用.通过考察和分析其历史变革、设计内容及基本目标,整体把握其设计路向,以期对我国教师培训提供有益参考.

著录项

来源
《大理学院学报》|2010年第3期|70-72|共3页
作者
杨茂庆;
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作者单位

西南大学教育学院,重庆,400715;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
韩国; 教师专业发展; ICT课程;

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