基于核心素养的重力势能和动能的教学改进

摘要

本文立足现行人教版和粤教版高中物理教材,对重力势能和动能部分进行研读分析,分析教材编写的不完善之处,在核心素养视角下提出改进方案,紧紧围绕"功是能量转化的量度"这一能量观念,通过情境创设、逻辑推理导出重力势能和动能的表达式,将能量观念、科学推理和科学本质的素养目标落实在教学之中.