师生“博弈”：教学论基本问题探源

摘要

教学论基本问题的厘定是教学论学科体系建构的前提，关系着教学论学科与教学论研究的发展。通过对相关教学论基本问题研究的考察，在本体论关照下，基于词源、语义和历史分析发现，教学论的基本问题是师生问题且体现为师生“博弈”。