一般论述类文本阅读的教与学——基于高考语文全国卷的分析

摘要

在高考语文试题当中,一般论述类文本的阅读占有相当比重.这类阅读试题着重考查学生对文本关键概念和语句的理解,以及筛选、整合信息并做出合理推断的能力.近五年全国卷相关试题的选项设计,较多地出现信息拼接、词语替换、改写转述、推断等现象.教师的教与学生的学需要进行针对性的安排,如引入基础的文艺理论知识,注重所选作品的题材多样性,把握不同类别语言特点等.