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以学习型组织理论为指导引领农村小学语文教师科研素养提升——以广州市从化区为例

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《课程教学研究》 |2016年第6期|80-84|共5页
作者
方华英;
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作者单位

广东省广州市从化区教育科学研究中心;

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