终身学习背景下职业女性的角色适应研究

摘要

在构建终身学习教育体系的时代背景下,以“多元角色”为特征的职业女性受到广泛关注。本文以职业女性角色适应为研究内容,对终身学习与职业女性角色适应关系进行了深入思考分析,总结、归纳了职业女性在角色适应过程中存在的问题以及所产生的消极影响。从政府、社会、家庭、学校、社区和自身等角度提出建议:政府要为职业女性沉重压力“减负”、社会舆论要引导传统性别观念“转向”、社会多方要为职业女性多元角色“降压”、终身学习要服务女性提升角色适应能力。