新课程背景下高中生物调查类实验的优化

摘要

调查类实验是高中生物学实验的重要组成部分,与其他类型的实验相比具有户外性、实践性等特点,本文基于这些特点试从高中生物调查类实验与新课程所倡导的研究性学习相结合的角度出发,主要从调查主题、对象、小组、过程以及实验后的深化拓展等五个方面谈谈调查类实验教学的优化。