《精神科护理学》临床见习的效果与对策1）

摘要

目的：评价护理本科生对《精神科护理学》临床见习的效果以及存在的问题，为课程教学改革提供新思路。方法：对我院2010级和2011级共126名护理本科生进行问卷调查。结果：临床见习受到认可。结论：通过调整课时安排、引入以问题为基础的学习方法与理念、加强病例讨论、提高临床见习报告质量等多种方式发挥临床见习的作用。