IMB健康教育对乳腺癌患者术后功能锻炼依从性的影响

摘要

目的 探讨引入信息-动机-行为技巧模型(IMB)健康教育对乳腺癌患者术后功能锻炼依从性的影响.方法 选取2016年1月～2017年1月我科收治62例行手术治疗的乳腺癌患者,以随机数字表法分为研究组和对照组,各31例.对照组给予传统的护理干预.研究组在对照组的基础上引入IMB健康教育.比较两组术后功能锻炼依从性及干预前后SAS、SDS、生活质量评分.结果 研究组术后功能锻炼依从性高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组干预后SAS和SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组干预后生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、躯体疼痛、活力、心理健康、总体健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 引入IMB健康教育,能提高乳腺癌患者术后功能锻炼的依从性,且能改善患者负性情绪,提高其生活质量.