头穴丛刺抑制海马β-APP表达改善阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力研究

摘要

目的:探讨头穴丛刺对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力及海马区β-APP表达的影响.方法:将SPF级雄性Wistar大鼠随机分为正常组、假手术组、模型组和头穴丛刺组,每组12只.模型组、头穴丛刺组采用双侧海马内注射Aβ1-42诱导AD模型.造模成功后第7天开始干预,头穴丛刺组选取百会穴及百会穴左侧旁开1 mm处、百会穴右侧旁开1 mm进行针刺干预,1次/d,留针30 min,连续干预14 d.应用Morris水迷宫于治疗前、治疗后进行大鼠行为学测试;干预后,采用免疫组化法检测大鼠海马区β-APP蛋白表达;干预后,采用实时荧光定量PCR法检测大鼠海马区β-APP mRNA表达.结果:治疗前和干预14 d后,与假手术组比较,模型组大鼠潜伏期均显著延长(P＜0.01),穿台次数均显著减少(P＜0.01);干预14 d后,与模型组比较,头穴丛刺组大鼠潜伏期明显缩短(P＜0.01),穿台次数明显增加(P＜0.01).与假手术组比较,模型组大鼠海马区β-APP蛋白表达和mRNA表达均显著升高(P＜0.01);与模型组比较,头穴丛刺组大鼠海马区β-APP蛋白表达和mRNA表达均明显降低(P＜0.01).结论:头穴丛刺针刺法能有效改善AD大鼠学习记忆能力,其机制可能与调控海马区β-APP蛋白表达有关.