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杨进;
安徽大学,外语学院,安徽,合肥,230039;
关联理论; 幽默言语; 认知语境;
机译:认知和元认知策略在阅读概念理解时被激活的认知和元认知策略
机译:对认知的认知?行为理解自信:认知和痛苦对自由行为不同表达的影响
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机译:因此,我理解了iSTART:但是元认知支持并不能提高理解能力
机译:本科护理学生对元认知意识的理解,翻译的使用,阅读理解,认知学术语言能力和交际能力是学生成功的预测指标
机译:文字理解的元认知监控:对典型发展中的儿童和阅读理解困难儿童的推断判断的调查
机译:“自联想—预测”思维模式与语境假设构建
机译:回收快速认知:通过理解和实现快速认知来改善指挥和控制机构的决策;会议文件
机译:用于用户的认知内容的个性化,理解,保留和回叫的认知数据块和链接的装置,方法和系统
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