大众化教育多样化质量观的重构

摘要

通过对大众化教育阶段质量问题的思考,提出高等教育整体实力与高等教育质量多样化的观点。认为,人才质量标准的多样化、办学机构的多元化、办学模式的多元化、人才培养目标的多样化等势必应重构多样化的教育质量观。