课堂教学中的弱势群体形成原因及解决对策

摘要

相对于不同的强势群体,课堂教学中存在三类弱势群体。他们的形成原因不尽相同,但是都根源于对人的尊重不够。因此,要努力消除课堂教学中的弱势群体,尽可能使每个学生平等享有教育资源和发展的机会,就必须首先树立以人为本的正确观念,同时,改变评价的标准,制定保障学生权利的制度和法律,建立保障学生权力的组织。