基于对等沟通理论的英语混合式教学研究

摘要

线下课堂与线上网络相结合的混合式教学与单一的课堂教学相比,具有一定的优势,但仍存在一些问题。为了探索解决当前问题的有效途径,基于对等沟通理论,对安徽中医药大学硕士研究生进行了2学年的英语混合式教学改革。据此得出结论,以良好的师生、生生互动为基础,以完善的班级管理和学业评价制度为保障,以精心设计的课堂教学和网络学习信息双向流动渠道为前提,英语混合式教学就能顺利实施并取得预期效果。