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魏海波;
南通科技职业学院;
认知语言学; 译者; 创造性;
机译:双语者对语言产生的认知控制涉及领域通用认知控制网络中的部分独立过程:来自任务转换和脑电活动的证据
机译:在编码期间,记忆脑网络中的活动区分了来自非转换器的温和认知障碍转换器
机译:创造性思维教育在提高创造性自我效能和认知动机中的作用
机译:斯科普斯特尔透视的译者在模仿翻译中的主体性
机译:叛徒译者:创造性“叛徒”的任务和翻译问题(Sor Juana Ines de la Cruz,Jose Marti和Octavio Paz)
机译:父母的创造性自我概念和创造性的活动作为家庭生活方式的预测因素
机译:翻译,认知和语境化:在新手译者的表演中对过程-产品界面进行三角测量翻译,认知和语境化:在新手译者的表演中对过程-产品界面进行三角测量
机译:模仿项目:非确定性与创造性类比的实验
机译:在计算机系统中模仿或模仿人类的大脑和认知智能
机译:视觉皮质中模仿超柱的认知处理器
机译:提供创造性认知元素锻炼模型的装置和方法
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