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谷一明;
四川师范大学文理学院;
大学英语第二课堂; 独立学院; 习得;
机译:独立学院大学英语教学中的职业教育探索。
机译:独立学院大学英语听力教学现状分析与对策研究
机译:深化大学英语课堂教学改革-探索分层教学-以青岛黄海大学为例
机译:软件服务外包人才培养的校企合作探索与实践-以西安文理学院为例
机译:认知建模:以读写策略教学为例,大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。
机译:在大学英语混合学习环境中区分大学生学习素材
机译:以多元互动推动优质课堂建设探索与实践--以《物业人力资源管理》课为例
机译:2000年的行星探索:增强计划。美国宇航局咨询委员会太阳系探索委员会报告的第二部分。
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:电子设备,包括可信环境的实施例和多价的第二实施例
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