CDIO模式下职业本科人才培养的规格定位、逻辑思路与实现路径

摘要

CDIO工程教育理念融合到我国职业本科教育中,为职业本科解答“培养什么人”和“如何培养人”这两大核心问题提供了新的思路。在对CDIO和其本土化进行深入分析的基础上,结合CDIO标准和大纲,从技能维度、智力维度、功能维度以及素质维度探索职业本科的人才规格定位;从培养目标、人才规格、课程设置、教学方法、学习方式、保障体系以及反馈与改进体系等七个方面,制定职业本科人才培养逻辑思路;以经济社会适应性为方向、培养目标为核心、人才规格为标准、主动学习为原则、先进企业为对标、提升教学质量为目的设计职业本科人才培养的实现路径。