对教育惩戒核心问题的追问

摘要

教育惩戒与教育惩戒权是当下教育研究的一个焦点,讨论很多,但依然有一些关键问题需要继续追问。惩戒针对的是学生错误,那么第一个需要追问的问题是如何看待学生错误。在教育惩戒讨论中,不少人是从法律、管理的维度去理解教育惩戒,那么第二个核心问题就是教育惩戒到底是法律概念、管理概念还是教育概念?不少人主张通过立法授予教师以教育惩戒权,那么从法理、教理两个维度看,教师真的应该有教育惩戒权吗?最后,教育惩戒权的渴求到底意味着什么,是意味着教师因为没有教育惩戒权因而不敢、不能惩戒犯错学生,还是用教育惩戒权来掩饰教师的体罚行为、教育专业能力的下降、教育的注意力不在学生而在其他地方、缺乏自我反思精神?