从数学题的一种分类谈高考复习教学

摘要

显现数学题的一种分类,剖析高考复习现状,得出数学高考复习需要“两路”着力,围绕培养学生的“数学力量”,提出“学生先行,交流在中,教师断后”的复习模式,并就模式的作用作阐述,就如何使用作示例,旨在不断改进复习教学,提升复习实效.