“相等与不等”问题的转化方法探讨

摘要

常量、变量间的相等与不等关系问题是数学问题的一类核心问题,在中学数学中也展现了非常丰富的内涵.通过对三道例题的阐释,探讨了“由等到不等”与“由不等到等”两类问题的转化方法,这种探讨是宏观的、大概的、粗线条的,但却渗透了相等与不等的本质解法.