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设计'函数的单调性'一课的心路历程及思考

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摘要

"函数的单调性"一课,难点是如何突破用静态的数学符号刻画动态的函数变化趋势.在"理解数学,理解学生,理解教学"的思想指导下,紧紧围绕分散难点、突破难点的思路设计了六个学习单.侧重讲述前四个学习单的来龙去脉及点滴思考.

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来源
《中国数学教育（高中版）》|2016年第1期|61-64|共4页
作者
史嘉;
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作者单位

安徽省亳州市第一中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
单调性; 单调函数; 问题情境; 学习单;

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