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让经验在回归与唤醒中焕发新生--基于空间垂直关系判定的活动经验探索

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摘要

以一节空间垂直关系的判定复习课教学设计为例,探讨了经历多次回归、唤醒后经验的积累过程,交流融通后得到的启示,激活活动经验的途径等.

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来源
《中国数学教育（高中版）》|2017年第1期|110-113|共4页
作者
胡爱斌;
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作者单位

湖北省宜昌市夷陵中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
活动经验; 螺旋式问题列; 归类整理;

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