提高问题情境的有效性的实践与思考

摘要

让学生在生动具体的问题情境中学习数学是新课程、新课堂的亮点．实现提高课堂教学效益的目标，要求问题情境既要有良好的数学思维材料，又要渗透一定的情意活动．教学活动中教师要倾心关注学生的感受，体现数学教学的本质，凸显数学的文化价值．