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注重培养“四基”提高数学素养——“合并同类项(2)”的教学设计与评析

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摘要

合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓展,对简化计算有着特殊的意义,它还是今后学习解方程、解不等式的基础.本节课通过对同类项概念的抽象和法则的归纳,让学生感悟到基本的数学思想以及积累数学活动经验,从而培养“四基”,提高数学素养.

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2013年第7期|73-75|共3页
作者
邹国胜; 李中华;
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作者单位

陕西省西安市高新一初中;

辽宁省基础教育教研培训中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
分类思想; 合并同类项; 化繁为简;
入库时间 2023-07-25 22:13:51

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