初中数学哈汉双语班的教学特点及策略

摘要

初中数学在教学实践中有其自身的规律和特点，而双语教师在使用汉语进行授课时，除了要把握一般性的学科教学规律和特点外，还需要研究和把握在师生均使用非哈语的情形下进行数学教与学的新特点，进而有针对性地调整教学方法，优化语言表达，只有这样才能取得良好的课堂教学效果。笔者针对双语教师在初中数学哈汉双语班中教学的语言特点谈一些粗浅认识，并且提出一些简单的教学建议。