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以题论'法'以题论'道'——人教版'等腰三角形'(习题课)教学设计及其特点

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摘要

以一道典型题的研究为载体,展示几何问题研究的基本思路和基本方法,体现新课程倡导的以学生为主体,发展学生数学素养的基本理念,追求数学习题教学的一种境界——不以题论题,而是以题论"法",以题论"道".

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2016年第11期|29-32|共4页
作者
王冰; 赵海英;
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作者单位

辽宁省大连教育学院;

辽宁省大连市第三十九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
等腰三角形; 习题课; 以题论"法"; 以题论"道";
入库时间 2022-08-17 15:51:50

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