浅议双语教学与儿童创造力的培养

摘要

幼儿双语教育应该服务于幼儿综合素质的培养.实验研究表明,双语学习与儿童思维的流畅性、灵活性以及规则性之间存在着一定的关系.在双语教育中培养幼儿的创造力可以在心理学研究中找到依据.应从培养儿童的发散性思维、元认知能力、创造性人格、兴趣以及环境创设等方面培养儿童的创造力.