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从体育特性出发理顺高校体育教学思路

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摘要

体育有其自身的独特性、实践性和显露性.教学中应重视学生的个体差异,发挥体育的多元性,培养学生的兴趣和习惯,调动其主动性和积极性.

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来源
《中国劳动关系学院学报》 |2006年第4期|117-119|共3页
作者
张久利; 王松岩; 卢爱国;
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作者单位

唐山师范学院,体育系,河北,唐山,063004;

唐山师范学院,体育系,河北,唐山,063004;

唐山师范学院,体育系,河北,唐山,063004;

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正文语种 chi
中图分类游戏;
关键词
高校; 体育课; 体育教育特性; 新思路;

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