学术英语写作“产出导向法”教学实证研究

摘要

"产出导向法"是具有中国特色的教学理论,旨在解决我国外语学习"学用分离"现象。针对当前本科学术英语写作存在的范式不清、语言结构单一、衔接连贯欠缺及写作焦虑等问题,引入产出导向法,对比传统任务教学法,通过产出导向法的"驱动-促成-评价"教学流程、写作测试和开放式访谈,由SPSS统计分析得出产出导向法不仅提高了学生学术写作能力,丰富了学生用词和句型使用质量,还缓解了学生的写作焦虑。