残疾人高校声乐教学瓶颈问题的探究

摘要

残疾学生的高校声乐教学相对与正常学生来讲,在所传授知识内容实质上有其普遍性,但在教育手法上有其特殊性,而要通过掌握其特殊性,成功的完成声乐教学,使残疾人也能成材,那么我们就必须要破解三大难题,分别是"心理问题"、"交流问题"和"批评问题".本文将从多个角度,向读者详细阐述,破解以上三个难题的重要性和所应采取的教学态度及方法.