普通高校学生轮滑厌学心理的成因与对策研究

摘要

厌学心理是影响学生常态化学习行为的主要因素,是导致学生学习成绩下滑的重要原因.针对普通高校学生轮滑厌学心理较为严重的现实问题,本文运用文献综述法对高校学生轮滑厌学心理的成因进行解析,对相关的改进策略进行探讨,旨在为提高学生轮滑学习的实用效果,促进普通高校轮滑教学的健康发展,提供必要的借鉴与参考.