竞争、冲突与合作——社会互动理论视角下的教师专业发展研究

摘要

如何在社会互动理论的视角下来发展教师专业是近年来相关专家学者研究的重要课题.鉴于此,本文先阐述了社会互动理论视角下的教师专业发展的内涵,后研究了当前制约教师专业发展的关键因素,最后详细分析了社会互动视角下的教师专业发展策略.以期为研究本课题的学者提供理论参考.