新冠肺炎疫情下专科护生的认知与心理素养的调查研究

摘要

目的:调查护理专科学生在新冠肺炎疫情期间对疫情的认知、职业认同感、职业心理素养等状况,分析疫情的发生对护生择业心理的影响,为疫情下提高护生职业心理素养提供参考。方法:采用方便抽样在安徽省部分医学专科学校中抽取护理专业学生1667名进行问卷调查分析。结果:护生对疫情的关注度非常高,达到81.36%;60.77%的护生更加坚定了自己的职业理想;非常愿意从事护理工作的护生数量较疫情发生前增加。在疫情发生后,护生的职业认知度和职业认同感都有增强,职业责任感在提升,均呈显著差异(p<0.05);家人对于护生将来从事护理工作的的支持率出现了下降,呈非常显著差异(p<0.01)。结论:护生对于疫情的认知水平较高,但是人文心理素养还需进一步加强,要落实课程思政,实施全员、全程、全课程育人的格局;从职业生涯发展来看,还要加强职业心理素养的终身教育,重点进行责任感的培养;普及大众健康教育,从社会、学校、家庭的角度提升人们对护士职业的认知和尊重。