以生为心,改革为环,全面提升人才岗位胜任能力——PDCA管理模式在《临床血液学检验技术》中的运用

摘要

加强本科教育,全面提升人才培养质量,是我国高等教育改革的首要任务。血液学检验作为医学检验技术专业必修主干课程,其综合性和实践性较强,是医学检验专业岗位能力尤其是血细胞形态识别能力培养的重要学科。血液学检验教学引入PDCA循环质量管理模式,围绕激发学生学习兴趣和潜能,以“典型临床案例为载体,现代信息技术为手段”对课程内容、教学方法、评价方式进行优化改革,实现“知识自主摄取内化,能力全面培养延伸,质量多元评价改进”课程改革理念,嵌入思政元素。师生通力合作综合提升教学质量及教学效果。