基于激励理论的高校教学质量保障体系设计

摘要

从激励理论的分析视角来看,高校教师人力资本属于主动性资产,只能激励,不能强迫。校方与教师之间呈委托代理关系,但由于二者之间存在信息上的不对称,所以导致学校在选人时存在逆向选择问题,而教师在教学中也存在道德风险问题。高校教学质量的提高需要从解决逆向选择和道德风险入手,积极构建包括能够让人才说真话的信号传递和人才信息甄别机制、科层结构和与之相适应的薪酬制度、教师评价监督机制与声誉机制等内容的较为全面的教学质量保障体系。