创业型人才培养“半理半实”学习体验的探索与实践

摘要

基于理论和实践结合方式的视角,从创业课程设计、理论课和实训课的交叉融合、创业项目的实践和评价、创业人才的个性化需求满足等方面进行探索和实践,提出“上午课堂理论学习,下午基地项目实践”的“半理半实”学习体验模式,有效地解决了理论和实践的割裂问题,有助于学生创新创业能力的培养。