抗战胜利后国民政府在广东教育甄审的考察

摘要

抗战胜利后,国民政府从中央到广东颁布了一系列的教育甄审法令,从而规定了教育甄审的对象、组织和程序.在广东,教育甄审配合汉奸审判,弘扬了社会正义,争取了民心;分批分次地举行教育甄审,并将甄审与战后学籍编定捆绑在一起,在一定程度上维护了教育秩序.但是,由于动机错误,政府举措前后不一,基层教育行政部门、学生的敷衍态度,以及甄审负责机构之间权责不明,教育甄审效果不彰.这一问题的考察,不仅有助于今人进一步厘清中国教育管理史的脉络,对当下政府开展教育管理亦有借鉴意义.