幼儿教师体育素养的内涵及提升路径研究

摘要

幼儿体育活动最直接、最重要的实施者是幼儿教师,幼儿体育活动的科学开展需要幼儿教师全面的指导与组织。当今幼儿教师缺乏丰富的体育素养已引起多方关注,因此提升体育素养水平成为幼儿教师专业化发展的重要任务。通过对幼儿教师体育素养内涵的界定,逐步完善幼儿教师体育素养的内容体系,努力探索提升幼儿教师体育素养的有效路径。