试论高等学校公共英语课程的设置原则——基于英语教学改革与创新的认识及判断

摘要

研究高等学校公共英语课程的设置问题,要在考虑我国改革开放及经济社会发展需要的同时,兼顾高等学校长期以来的教学实践状况,特别是教育的质量与效果.语言是一门工具,它需要为内容服务,需要与专业相关联.大学生是语言学习的主体,应该给予他们更多的自主性和主动权.语言学习重在能力训练,语言能力比语言知识更为重要.公共英语不同于专业英语,但也必须遵循语言学习的基本规律,要有听说读写译的要求.语言学习与语言能力的培养是一个长期的过程,高等学校要注重培养学生良好的语言学习习惯.