国内信用管理专业教育现状及问题研究——基于人才培养模式构成要素视角

摘要

随着社会信用体系的建设、信用交易的发展,信用管理人才的培养成为迫切任务。选取具有代表性开办信用管理专业的五所院校,从人才培养模式构成要素视角出发,在分析我国信用管理教育现状的基础上,发现我国信用管理教育虽形成专科、本科、硕士、博士多层次的培养形式,但存在专业建设缓慢、缺乏核心竞争力、教学资源不足等问题。基于此,提出整合社会资源、完善课程设置、细化研究方向、构建双向教学专业网、立足地方办学特色、重视国际化教育进程等建议,以期提升我国信用管理人才培养的质量。