AHP模糊综合评价法在项目化教学质量评价中的应用研究r——以高职院校市场营销课程为例

摘要

运用AHP模糊综合评价法的基本原理,以高职院校的市场营销课程为例,以项目化教学过程及其特点为基础,首先,设计该课程的项目化教学质量评价指标体系,并明确权重分配.其次,构建高职市场营销课程项目化教学质量模糊综合评价模型.最后,选择特定对象,将上述模型运用于高职市场营销课程项目化教学质量的实际评价工作中,并得到相应的评价结果,进一步改善评价方法并提升高职项目化教学法的实施效果.