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论普通学校特殊儿童支持系统的构成要素

     

摘要

本文主要阐述了建立普通学校特殊儿童支持系统的必要性,确定普通学校特殊儿童支持系统构成要素的原则,提出了以"对普通学校特殊儿童形成支持的人"、"教育目标"、"教育过程"、"特教制度"、"特教资源"等五个要素作为普通学校特殊儿童支持系统的构成要素.

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