基于“互联网+”背景下加强学生工匠精神培养的教学改革与实践:以《数控加工工艺与编程》为例

摘要

高等职业教育的其中一个核心目标是培养学生精益求精的工匠精神。针对当前职业教育忽视的一个盲区“工匠精神”,基于“互联网+”背景下和信息化教学平台,对课程《数控加工工艺与编程》进行教学改革,将精益求精的工匠精神教育内容融会贯通于符合信息化背景下的专业课程教学过程中,让学生通过参加数控加工闯关之旅,完成专业知识的学习,同时加强学生的精益求精工匠精神,培养学生务实、精准、细致的工作作风。该教学模式的实施,满足现代社会对当前大学生工匠精神的培养需求。